В школе №37 вот уже год идет эксперимент. Два раза в неделю на уроках ОБЖ ученики 2, 7 и 9 классов занимаются по оздоровительной системе Норбекова. Первые результаты уже известны и они впечатляют, говорит главный педиатр города Александр Зотов.
Никто уже не сомневается - школа вредит здоровью детей. Грызя орешек знаний, учащиеся "сажают" зрение, зарабатывают сколиоз и множество других болячек. Стандартные меры профилактики настолько малоэффективны, что никаких ощутимых результатов не дают. Год назад в городе начался эксперимент по внедрению оздоровительной системы Норбекова в учебный процесс. В нем участвуют две группы: 244 учащихся №37, где применяемся эта система, и контрольная группа из 297 ребят, учащихся в школе №33 (там идут обычные занятия).
По словам Александра Николаевича мнения медиков разошлись. Некоторые были против использования этой системы в школе. Она, якобы, зомбирует, вмешивается в психику ребенка, Но Александр Зотов был уверен - рациональное зерно в этой системе есть, и использовать надо именно его. Система Норбекова отличается от других тем, что позволяет работать не только с глазами, руками, осанкой, но и убеждает человека в необходимости сохранять собственное здоровье. Занимаются с ребятами два опытных преподавателя, которые прошли специальное обучение в Казани.
Закончился учебный год. Результаты эксперимента, мягко говорят, впечатляют. У учащихся контрольной группы, как и во всех школах, зрение ухудшилось в полтора-два раза. Особенно это было заметно в младших классах, где велика нагрузка на неокрепшие глаза детей. А в классах, где занимались по системе Норбекова, удалось сохранить и даже улучшить зрение.
С помощью функциональных проб по модели конечных результатов оценено влияние системы Норбекова на сердечно-сосудистую и дыхательную систему школьников. И опять - в контрольной группе показатели ухудшились, а в норбековской наоборот - улучшились. Там в два раза уменьшилось число детей с патологией опорно-двигательного аппарата, нарушением осанки и сколиоза, хотя в контрольной группе число таких детей увеличилось. Не подверглись особой динамике лишь показатели физической готовности - подтягивались и отжимались ребята одинаково. Но система Норбекова на это и не была рассчитана.
По словам Александра Николаевича, эксперимент будет продолжаться еще 2-3 года, В следующем году по специальной методике начнут оценивать не только физический, но и психологический статус ребенка по методике профессора Захарова. Но уже и сейчас ясно, что занятия по системе Норбекова делает детей более спокойными и уравновешенными, они начинают лучше учиться и у них нормализуется сон.
И хотя в республике уже около полутора десятков школ внедрили у себя эту оздоровительную систему, наш город - единственный в Татарстане и России, где этот процесс контролируют медики. Для того чтобы внедрить норбековский подход к здоровью, пока не хватает преподавателей, Кстати, учителей челнинских школ Александр Зотов планирует тоже пристрастить к этой системе. Потому что больной учитель не может воспитать здорового ребенка - это аксиома.
Инна ХАЛФИНА
